Tema integrador: Sociedad.
Docente: MVZ. Jorge López Alamillo.
Vía de acceso: Presupuesto de la Federación
Concepto fundamental: Historicidad.
Concepto subsidiario: Marco legal y análisis de la política presupuesta
Categoria: Tiempo y diversidad.
Valores: Justia, solidaridad y libertad.
Competencia Genérica General: Participa con responsabilidad en la Sociedad.
Competencia Disciplinar: Se valora como ser humano responsable, con derechos y obligaciones socialmente contextualizados.
Competencia Genérica General: Participa con responsabilidad en la Sociedad.
Competencia Disciplinar: Se valora como ser humano responsable, con derechos y obligaciones socialmente contextualizados.
Resultados de aprendizaje: El alumno reconocera la importancia de participar activamente en las decisiones que permitan mejorar su vida y la del entorno en que se desarrolla.
Apertura
Competencia Genérica Específica(9): Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Atributo(s): Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación, como herramienta para ejercerlos.
Técnicas didácticas: Investigación bibliográfica y/o internet, grupos de trabajo, mesas redondas, lluvias de ideas, cuestionarios y presentaciones audiovisualesEvidencias: Elaboración de cuestionarios y resumenes y presentación audio visual de conclusiones sobre el tema.
Encuadre
1.- Formación de equipos de trabajo
2.- Aplicación de cuestionario para evaluación de conocimientos previos.
3.- Análisis de las respuestas y elaboración de un cuadro sinóptico.
Desarrollo
Competencia Genérica Específica(9): Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Atributo(s): Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Utilizará las TICS para investigar y realizar proyectos, además de evaluar el desempeño de las instituciones del gobierno.
Competencia Disciplinar: Identifica las funciones de distintas instituciones del estado mexicano y la manera en que impactan su vida.
Competencia Disciplinar: Identifica las funciones de distintas instituciones del estado mexicano y la manera en que impactan su vida.
Técnicas didácticas: investigación en fuentes electrónicas, aprendizaje por proyectos.
Evidencias: Elaboración de folleto y presentación audio visual de conclusiones sobre el tema.
Actividades:
1.- Se proyecto el vídeo "¿Sabes qué es un presupuesto?".
2.- El docente realizará una breve exposición sobro que es el presupuesto de ingresos y egresos de la Nación.
3.- Consultamos en el blog el tema “¿QUÉ ES UN PRESUPUESTO?, ¿QUIÉN LO ELABORA? ¿QUIÉN LO APRUEBA?
4.- Por equipos investigarán lo referente al presupuesto federal para el año 2011 y el presupuesto estatal para el estado de Durango.
5.- Elaborarán un folleto que contenga la información básica para conocer el presupuesto 2011.
Recursos didácticos:
http://www.youtube.com/watch?v=X_6bhrhDYHE
6.- Por equipo los alumnos presentarán una exposición audiovisual (en power point, lámina y/o imágenes) del tema "PRESUPUESTO 2011"
Cierre
ENTREGA DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS:
- CUESTIONARIOS
- FOLLETO
- PRESENTACIONES AUDIOVISUALES (EN CD)
- ELBORACIÓN DE UN BLOG (POR GRUPOS COLABORATIVOS DE TRABAJO)
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
- ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y DESTREZAS BUSQUEDA, SELECCIÓN ANÁLISIS Y DISCUSION DE LA INFORMACIÓN.
- LECTURA DE COMPRENSIÓN, ENSAYOS Y RESÚMENES.
- DISPONIBILIDAD PARA TRABAJOS COLABORATIVOS.
- MANEJO DE TICS Y OTROS MEDIO ELECTRÓNICOS.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
ACTITUDINALES:
Rasgo a evaluar: Participación responsable del estudiante en el trabajo en equipo.
Instrumento: Lista de cotejo y escala de apreciación.
Rasgo a evaluar: compañerismo y trabajo en equipo.
Instrumento: Escala de actitud.
EVIDENCIAS y/o PRODUCTOS:
Producto esperado: presentación multimedia y blog.
Aspectos a evaluar:
Tecnológico: uso del internet, fuentes de consulta.
Manejo de información: contenido, organización, redacción, calidad de la información.
Presentación global: requisitos, presentación oral, originalidad.
Cognitivo: comprensión del tema.
Actitudinal: trabajo en equipo, es respetuoso con las ideas y aportaciones de otros.
Instrumento: Rúbrica de evaluación.
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| ¡Todos a favor por un México Mejor! |
