2da. Secuencia Didáctica

Tema integrador: Sociedad.

Docente: MVZ. Jorge López Alamillo.

Vía de acceso: Presupuesto de la Federación

Concepto fundamental: Historicidad.

Concepto subsidiario: Marco legal y análisis de la política presupuesta

Categoria: Tiempo y diversidad.

Valores: Justia, solidaridad y libertad.
Competencia Genérica General:         Participa con responsabilidad en la Sociedad.
Competencia Disciplinar: Se valora como ser humano responsable, con derechos y obligaciones socialmente contextualizados.

Resultados de aprendizaje: El alumno reconocera la importancia de participar activamente en las decisiones que permitan mejorar su vida y la del entorno en que se desarrolla.

Apertura

Competencia Genérica Específica(9): Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

Atributo(s): Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas  comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación, como herramienta para ejercerlos.

Técnicas didácticas: Investigación bibliográfica y/o internet, grupos de trabajo, mesas redondas, lluvias de ideas, cuestionarios y presentaciones audiovisuales

Evidencias: Elaboración de cuestionarios y resumenes y presentación audio visual de conclusiones sobre el tema.

Actividades:

Encuadre

1.-  Formación de equipos de trabajo

2.- Aplicación de cuestionario para evaluación de conocimientos previos.

3.- Análisis de las respuestas y elaboración de un cuadro sinóptico.

Desarrollo

Competencia Genérica Específica(9): Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

Atributo(s): Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Utilizará las TICS para investigar y realizar proyectos, además de evaluar el desempeño de las instituciones del gobierno.
Competencia Disciplinar: Identifica las funciones de distintas instituciones del estado mexicano y la manera en que impactan su vida.

Técnicas didácticas: investigación en fuentes electrónicas, aprendizaje por proyectos.

Evidencias: Elaboración de folleto y presentación audio visual de conclusiones sobre el tema.

Actividades:

1.-  Se proyecto el vídeo "¿Sabes qué es un presupuesto?".

2.- El docente realizará una breve exposición sobro que es el presupuesto de ingresos y egresos de la Nación.

3.- Consultamos en el blog el tema “¿QUÉ ES UN PRESUPUESTO?, ¿QUIÉN LO ELABORA? ¿QUIÉN LO APRUEBA?

4.- Por equipos investigarán lo referente al presupuesto federal para el año 2011 y el presupuesto estatal para el estado de Durango.

5.- Elaborarán un folleto que contenga la información básica para conocer el presupuesto 2011.

Recursos didácticos:

http://www.elagora.com.mx/Presupuesto-federal-2011,26342.html

http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/turnan-a-ejecutivo-presupuesto-federal-de-egresos-de-2011

http://www.informador.com.mx/mexico/2010/249391/6/puntos-destacados-del-presupuesto-2011.htm

http://www.youtube.com/watch?v=s2FhwArgBrI

http://www.youtube.com/watch?v=lquMByYYjnc

http://www.youtube.com/watch?v=X_6bhrhDYHE 

6.- Por equipo los alumnos presentarán una exposición audiovisual (en power point, lámina y/o imágenes) del tema "PRESUPUESTO 2011"

Cierre

ENTREGA DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS:

-          CUESTIONARIOS

-          FOLLETO

-          PRESENTACIONES AUDIOVISUALES (EN CD)

-          ELBORACIÓN DE UN BLOG (POR GRUPOS COLABORATIVOS DE TRABAJO)

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:

- ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y DESTREZAS BUSQUEDA, SELECCIÓN ANÁLISIS Y DISCUSION DE LA INFORMACIÓN. 

- LECTURA DE COMPRENSIÓN, ENSAYOS Y RESÚMENES. 

- DISPONIBILIDAD PARA TRABAJOS COLABORATIVOS. 

- MANEJO DE TICS Y OTROS MEDIO ELECTRÓNICOS.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ACTITUDINALES: 

Rasgo a evaluar: Participación responsable del estudiante en el trabajo en equipo.

Instrumento: Lista de cotejo y escala de apreciación.

Rasgo a evaluar: compañerismo y trabajo en equipo.

Instrumento: Escala de actitud.

EVIDENCIAS y/o PRODUCTOS:

Producto esperado: presentación multimedia y blog.

Aspectos a evaluar:

Tecnológico: uso del internet, fuentes de consulta.

Manejo de información: contenido, organización, redacción, calidad de la información.

Presentación global: requisitos, presentación oral, originalidad.

Cognitivo: comprensión del tema.

Actitudinal: trabajo en equipo, es respetuoso con las ideas y aportaciones de otros.

Instrumento: Rúbrica de evaluación.

¡Todos a favor por un México Mejor!